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Podcasting consiste, por un lado, en la creación de archivos de sonido (generalmente en formato MP3 o AAC y en algunos casos ogg) y de video (llamados videocasts o vodcasts) y, por otro, su distribución mediante un archivo RSS feed (formato de archivo utilizado para distribuir a los usuarios contenidos que se ponen al día frecuentemente). Este archivo permite suscribirse y usar un programa que lo descarga de Internet para que el usuario lo escuche en el momento que quiera, generalmente en un reproductor portátil. El uso de los podcasts requiere software adecuado proporcionado por los podcatching client o podcatcher (clientes que captan podcasts). El iTunes de Apple es el soporte dominante para la captación de podcasts. Muchos podcasts también permiten al usuario la descarga directa facilitando el sitio del archivo de audio RSS o de una página web. Los Podcasts se escuchan en un reproductor MP3 o en un ordenador utilizando software de reproducción multimedia. También se pueden copiar en discos compactos utilizado archivos MP3 u ogg, dependiendo del formato original. Los sitios web se pueden encontrar en la página web del podcast de modo que se pueden utilizar sin necesidad de suscripciones.
Los contenidos de los podcasts son muy diversos. La mayoría de las veces se trata de emisiones privadas que se dedican a un tema específico. La producción de podcast de forma profesional está creciendo enormente. Gran número de periódicos y revistas ofrecen cada vez con mayor frecuencia sus contenidos en la red con el formato de podcast, con programas grabados y con resúmenes leídos de sus artículos.
Respecto al uso de música en formato Podcast se debe atender a los derechos de autor. Una tendencia creciente es el usod de Podsafe Music, es decir de música con licencia libre o con licencia de Creative-Commons. El uso del podcasting alcanza muchas otras esferas de nuestra vida, como el Voipcasting o Phonecasting, que hace referencia a colaboraciones grabadas de conversaciones telefónicas que vienen seguidas de entradas en el Weblog.
El interés por utilizar podcasts en la enseñanza es cada vez mayor por lo que las experiencias se multiplican. El uso exitoso de podcast como herramienta WEB 2.0 en el ámbito educativo se recoge en el proyecto de la universidad americana de DUKE del año 2007. La universidad firmó un convenio con Apple Computer para proporcionar a sus estudiantes ipods y micrófonos a bajo precio. Lo que estimuló que los estudiantes generaran, editaran y compartieran con sus compañeros (a través de la Red)recursos educativos. Los estudiantes grabaron clases, tomaron notas orales, grabaron entrevistas y conferencias. Una experiencia similar también tuvo lugar en la Facultad de Medicina y Zootecnia de la Universidad de México. El aplicación de los podcasts a la enseñanza está aún en pañales pero son muchas las voces que hablan de las múltiples aplicaciones y utilidades que se pueden hacer de esta herramienta WEB 2.0
Diversos blogs de temática vinculada a la E/LE tienen al podcast como protagonista de sus contenidos. [1] LdeLengua publica sus contenidos con el lema "Un Podcast sobre el mundo del español".
Grupo Nodos_Ele [2] Wiki de Podcast-es [3] Podcastellano [4] Creative Commons Postcasting Legual Guide [5]
Alexader, Bryan (2006): "Web 2.0. A new Wave of Innovation for Teaching and Learning". Educause Review Disponible en la Red: [6]
Cobo Romani, Cristobal y Pardo Kuklinski, Hugo (2007): Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food. Grup de Recerca d'interaccions Digitals, Universidad de Vic. Disponible en la Red: [7]
Owen, Martin et. al (2006): "Opening Education. Social Software and Learning". Literature Reviews and Research Reports. Futurelab. Disponible en la Red: [www.futurelab.org.uk/research/opening_education.htm]